艺术治疗专业是怎样的？前景如何？有哪些院校开设了这一专业？挺喜欢艺术，也挺喜欢心理学的，适合跨专业吗？

今天给各位分享艺术治疗专业是怎样的？前景如何？有哪些院校开设了这一专业？挺喜欢艺术，也挺喜欢心理学的，适合跨专业吗？的知识，其中也会对艺术治疗专业是怎样的？前景如何？有哪些院校开设了这一专业？挺喜欢艺术，也挺喜欢心理学的，适合跨专业吗？进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、本科非艺术专业，考研想跨考艺术类的应该如何准备？

2、TING米兰布雷拉美院艺术疗愈学姐和你说说入学的那些事儿

3、艺术治疗专业是怎样的？前景如何？有哪些院校开设了这一专业？挺喜欢艺术，也挺喜欢心理学的，适合跨专业吗？

　　目前大三了，是语言类专业，因为从小就喜欢画画……高三后悔没有当艺术生，现在专业水平一般般，感觉前途渺茫，所以想跨考了，有一定的绘画基础吧，我应该如何准备呢？ 　　接下来的回答，可能会给所有考研跨考艺术类的同学泼了一盆冷水。 　　考研跨考，是最正常不过的事了，但是，跨考专业选择艺术生，你真的要做好心理准备啊，这个真的也不是给题主泼冷水。 　　1 理科跨学科相对容易（所学属于基础门类），尤其是跨工学和经济学，但是基础门类学科（即文、理科跨艺术类学科就面临比较大的困难了，暂不说語要长期积累的手绘基础，光是初试所涉及的艺术理论、设计史、美学理论等内容就能让非艺术类跨考的同学焦头烂额。 　　2 对于跨学科、跨专业报考艺术类专业的同来说，"隔行如隔山",跨专业报考难度系数在所有考研科目中是最大的，因为你要在有限的时间挑战别人积累了四年的知识量，甚至盲目跨专业考研存在满盘皆输的危险。 　　3 .学科内部学科类之间难度也较高。如，从艺术设计方向转到美术绘画方向，依旧存在跨考难度，本科四年的学习已经系统的培养起专业内的思维定式和表现手法，而跨考除开你具备一定的手绘基础之外，你要去接受一个全新的体系，你的竞争对象是在专业领域已经经过系统训练的同学，你的本科专业技能是否能很好的辅助你进行研究生阶段的具体项目的表现和落地，这些都是跨考前必须考虑清楚的问题。 　　1.专业限制 　　有的专业不接受跨专业考研的考生，不是因为专业歧视，而是由于该专业专业性很强，跨专生难以胜任以后的学习实验等。 　　这时候大家可以通过学校官网及微信公众号去了解该专业历届是否招收跨专业的学生，一定要了解清楚，不要盲目的辛苦准备，结果因为专业限制导致不能考试，这样就是得不偿失。 　　2.是否注重基础 　　有一部分专业是可以接收跨专业考生的，但是必须要有一定的基础，否则很难考上，即使侥幸考上，在以后的学习生涯中也会是一场噩梦，这样跨专业考研就失去了实际的意义。如，艺术设计类研究生若想跨考纯艺专业，一定要提前了解到该专业的专业知识，提早进入基础训练。否则，即使你考上了，基础如果不好，后面的学习也会很艰难。 　　3.是否需要加试 　　跨专业考研加试只是针对同等学力的考生。本科考研是不需要加试的，只要有本科证就可以正常参加初试、复试。初试科目以各学校公布的招生简章为准，一般只要是国家承认学历的本科毕业生，均不用加试。但是考上后有的学校要求跨专业考生必须补选一定学分的专业基础课程。这时候，大家一定要及时了解你选择的院校的该专业的信息，看后面复试是否需要加试。 　　4.地区是否受限制 　　是否跨专业考研就只能考本地的学校，而不能考外地的学校呢?答案是否定的，考生可以跨地区考研，现在的地区歧视已经不存在了，考生可以选择任何的地区进行跨地区考试。但是不同的地区跨考难度也是不同的，如果选择上海、北京等大城市的院校，那跨考难度就会比较大。毕竟地区优势是非常明显的。 　　5.分数线是否不同 　　有同学会疑问，是不是因为我是跨专业的考生，分数线就会和别人不一样呢。分数线都是一样的，不会说由于你原来没有学过，就对你放低要求，也不会歧视你的没有基础就对你提高分数，跨专业考生与本专业考生遵从的分数线都是一样的。国家线都是统一划分的，所以跨考同学在这一点上是不用太担心的。 　　以上的种种问题都是需要大家去考虑，而非头脑发热，单纯的因为热爱而不考虑后果去跨考艺术类专业。 　　当然，每年有那多跨考成功的案例，也没必要那么消极悲观，既然真的做好决定，那么就去全力以赴的准备吧。 　　1.选好院校是前提 　　对于跨专业考研的学生而言，一定要仔细阅读想要报考学校的研究生网站，查看招生人数、招生报录比等、同时也要查看是否招收跨专业考生。如果结果是肯定的，那我们可以选定学校，然后进入考研的复习阶段。如果答案是否定的，我们就需要重新考虑，是换一个学校考研，还是换专业。 　　2.考研初复习阶段 　　一般院校笔试内容都比较相似，都是两门公共课(英语、政治）以及两门专业课。至于专业课的具体内容，大家在研招网或者此院校的研究生网站都可以查询。关于考研的复习，我想说，英语是一个长期积累的过程，所以需要提早开始复习。建议先进行英语的学习。 　　专业课如：跨考艺术类室内专业的同学，尽量在寒假后开始学习理论知识并且练习手绘基础，如果是到6月份准备考研，就需要付出比别人更大的努力。可以报相对可靠的辅导班，进行专业学习。专业理论在暑假可以大概浏览一遍书籍，知道书中大体内容即可。 　　3.关于专业课的复习 　　关于专业课的考查，大部分学校的考试科目会和相邻几年的科目相同，几乎不会有大的改变。所以，要提早准备，扎实一下学科知识，但也要时刻关注官网信息，以免有些学校会更改考试科目。 　　比如：南京林业大学，19年专业手绘考了景观效果图，平面也是不规则的，很多跨专业的同学都看不懂题目，造成最后没有画完，非常可惜。所以这也要求跨专业的同学，对所跨的专业一定要深入学习，要懂得变通。在考场上如果遇到变题，是非常考验考生心态能力的。 　　4.复试阶段 　　最后为大家讲解一下，跨考生和本专业考生在复试阶段的不同点，这也是最为关键的一点。部分学校会在面试的时候对跨考生进行加试，不同学校，即使是相同学科，加试内容也有可能不同。这就意味着跨考生在通过笔试后，在准备复试的同时还要准备加试。难度较同等考生要加大很多。但是也有部分学校对于跨考生没有加试，在这种情况下，跨考生和本专业考生是没有差别的。其次复试作品集也是非常重要的，因为很多跨考生没有艺术类的作品，所以，在初试考完的那个寒假的时候，跨考生就需要边学习软件边做作品。面试是需要用作品说话的。 　　最后，正如前文所说，既然决定了，就全力以赴，不给自己留个遗憾，毕竟很多跨考生都是为了原自己的梦想。 　　如果你觉得此篇回答对你有帮助的话，不妨双击屏幕点个赞吧。同时我也收集了一些艺术考研的资料，希望对你有所帮助， 　　关于艺术考研的问题也可以咨询我哦。　　CUI是在最早咨询艺术治疗这个专业的时候，还是个新专业，每年考的学生非常少，结果到了今年入学考试，光线下考试就有120人（教授给出的名单人数）一切都很顺利，结果也很顺利。在上教授课程的中途，有过迷茫，有过疑惑，有过小小的不自信，但是最后都一一解开。 　　首先，我自己本身很喜欢这个国家，意大利作为文艺复兴的发源地，拥有丰富的历史文化，在艺术、建筑和美食方面都很著名。本科我在国内学的服装设计，这里又作为众多国际品牌和著名设计师的诞生地，让我更加向往。 　　其实我的想法很简单，我想学习如何通过艺术帮助更多有需要的人。疫情至今，人们的各种心理问题也逐渐暴露出来，艺术疗愈专业逐渐走进大众的眼中。而与传统的心理学疗法不同，在我看来，艺术疗愈是通过艺术作为媒介，更专注于艺术创作本身，在此创作的过程中达到治疗效果，用绘画、粘土、拼贴等艺术形式创作，以此缓和情绪上的起伏冲突。 　　Q:教授的女儿和她的闺蜜一起进行的创作我选择的是教授作品课程班，纠结过很长时间，起初怕语言方面存在障碍，后期想到，既然已经身处国外了，选择教授带作品集还是会有一定的优势，国内外教学形式方法本身也存在很大差异，提前接触国外的教学模式和教授教学思想，对作品集的准备肯定会有一定的帮助。 　　Q:教授都怎么样？平时是如何上课的？教授让自己的女儿跟CUI一起做作品 　　教授都很亲切，并且都是抱着很负责的态度对待每一个学生，也很关心每个人的实际情况，及时跟进作品集进度。最初上课会有翻译协助，帮大家更好的学习。Massimo教授平时会带大家了解一些艺术家并且穿插专业视频，不会很枯燥。Maria教授会讲艺术史方面的知识。作品集期间有专业的课程老师来教我们In Design进行作品集排版，也会有报考专业教授进行作品集指导。课程形式分网上教学和线下工作室上课，基本考前上课时间都很满，在工作室几乎半天都是在和教授重复复述作品集联系，以及考前口语指导。 　　Q:你觉得做一份完整的作品集，大概需要多久时间，什么时候开始准备比较好？ 　　艺术治疗专业教授带着她参加的展览照片我认为是没有一个准确的时间的，作品也都是不断累积的。比如我有一个项目就是，今天我突然有了这个想法和朋友、教授沟通都觉得不错，晚上回家我就开始准备材料，第二天进行，两三天就完成。基本时间三个月要有的，大学相关作品也可以放到作品集中展示，九月陆续进行作品集面试，作品集一定要完整。 　　Q:你是如何训练面试语言的？ 　　艺术治疗专业教授带着她参加的展览照片根据自己的作品集想到各种小细节，例如为什么选择这种材料？为什么是绿色不是红色？依次排列写在本上，然后回答，或者向其他同学、朋友展示作品集，询问他们有什么疑问，逐一解答并多次讲解练习。遇到不知道或者不清楚的，一定要与教授及时沟通询问，在面试中可能会存在各种各样的问题，也要学会灵活变通。考试过程是怎样的呢？教授面试的时候都问了哪些问题？ 　　米兰校区老师实拍，记录下她超紧张的面试过程我是线下考试，面试教授会先把考生分好组逐一进行面试，需要提供自己的护照，邮箱和手机号码，方便后续联系。教授们都很和蔼，会先进行问好，然后就是开始作品集的面试，当时有问我喜欢的艺术家有谁？为什么选择这个专业？如何知道的这个专业？作品的灵感来源是什么？一般都和作品集专业相关，或者很日常的问题，比如：你中午吃了什么？ 　　Q:有没有什么话想跟未来想考你这个专业的学弟学妹说，有没有什么考学建议呢专业选择更趋向于自己本身的兴趣，其次要对所学专业有一定的了解，然后就是准备一份完整的作品集。多关注学校的活动，比如学校公开日还有专业教授举办的展览，都是很好和教授进行沟通的机会。当然最重要的就是学好意大利语啦，很期待有更多的学弟学妹来报考艺术疗愈，我们来年Brera学校见！ 　　我与教授在米兰等待你的加入哦　　现在，不少人开始有意识地借助心理治疗来维护精神健康。在英美“艺术治疗”（Art Therapy）被越来越多地认可和使用。文森特·梵高就很擅长把激荡涌动的情感经历投射到画布上，他认为“存续于艺术中，并将永远存续下去的，首先是画家本身，然后才是画作。”艺术治疗是被默认为以绘画为主的治疗方式，它和舞动治疗，戏剧治疗归类在表达性艺术治疗的范畴里~ 　　01 　　艺术治疗 　　艺术治疗的定义：治疗师用创造性的表达方式，让来访者通过非口语的表达及艺术创作的经验，去探索个人的问题及潜能，从而使来访者提高自尊心，进行内心力量建设，并提高跟外界相处的技能。 　　艺术治疗弥补了以语言沟通为核心的心理治疗的不足：不是每个人都能详细、深入地表达困扰自己的问题。艺术治疗能够帮助的人甚多，包括儿童、特殊儿童、青少年、成年人、精神病患者、癌症病患者、临终关怀者或者丧亲者。 　　艺术治疗的重点在于非语言的媒介。包括但不限于绘画、黏土与橡皮泥创作、编织和一些计算机和交互媒体等。解读咨询者的艺术创作过程及作品的内在意义是艺术治疗的关键。在美国艺术治疗协会的网站（http://arttherapy.org）上，治疗师Laurie Dombroff的故事就向我们生动地展示了这一点： 　　“Beth是一位老年痴呆症晚期患者，我遇到她的时候她已经不会说话。我只能通过她脸上和身体细微的表情变化来判断她喜欢哪一种艺术素材。有一天，我发现她开始用刷子和画板开始涂涂抹抹，在我们的帮助下，她画了很多椭圆的形状，但我们并不知道是什么意思。后来在与其家人的沟通中，我们进一步地理解了这幅画的意义：Beth的女儿马上要生孩子了，她想通过描绘子宫的方式来告诉家人自己已经知道这件事了。” 　　针对艺术疗愈性的「作用原理」的两种观点： 　　• 创造的过程具有修复能力创造，会带来满足感，情感释放和改变人们的负面想法。比如，使用陶土、色粉、颜料本身就有舒缓作用。创造的过程会提高大脑的血清素等级，这种物质可以抗击抑郁，触发“放松反应”，降低心率和呼吸频率，进而舒缓压力。 　　• 艺术作品具有象征意义相比于创作过程，咨询师更加关注作品本身，因为作品是有情绪的表现，比如：喜悦、矛盾、冲突。咨询师和来访者一起探索完成的作品，在沟通中探索情绪的变化或者心理状况。 　　治疗师用创造性的表达方式，让来访者通过非口语的表达及艺术创作的经验，去探索个人的问题及潜能，从而使来访者提高自尊心，进行内心力量建设，并提高跟外界相处的技能。 　　在美国艺术治疗协会网站上，一位抑郁症者自述经常听到有人在他耳边低语，在接受艺术治疗后，他开始用艺术创作来探索和修复之前的内心创伤部分，开始与这些“声音”建立对话，逐渐变得外向自信。“我正在努力找回那个迷失的人，一个不怕说出心里话的人，一个更加外向自信的人，一个不再害怕过去的人，一个直面痛苦并因此变得更加坚强的人” 　　02 　　伦敦大学金史密斯学院 　　Goldsmiths, University of London 　　伦敦大学金史密斯学院（Goldsmiths, University of London）又译金匠学院，以工艺和娱乐学院之名创立于1891年，并于1904年加入伦敦大学联盟，更名为伦敦大学金史密斯学院。 　　Goldsmiths是伦敦大学联盟的一份子，被英国学生票选为最有创意和政治性的大学之一。Goldsmiths的美术系孕育了许多YBA青年艺术家：自1990年以来，来自Goldsmiths的毕业生已经获得了超过30次的透纳奖提名并产生了9位得主。根据来自英国教育部门的权威排名，2014年英国Research Excellence Framework（REF 2014），Goldsmiths传播与媒体综合排名全英前三名。 　　申请要求： 　　• 至少一年的全职，或相当于在兼职时间，1500小时的相关工作经验。 　　• 视觉艺术/设计或相关/相关领域或专业资格至少达到二等标准的本科学位。 　　• 雅思要求: 7.0 with a 7.0 in writing and no element lower than 6.5 　　▲课程设置 　　03 　　普瑞特艺术学院 　　PRATT 　　创意艺术治疗系： 　　普瑞特艺术学院的创意艺术治疗系成立于1970年，50年来一直在心理学和艺术交叉领域深耕细作。该专业致力于将艺术和舞蹈/运动治疗技能应用于预防/健康的一系列治疗中。 　　学校还会为学生提供临床实习，理论和实践学习相结合的教育方法可以帮助学生研发新方法来治疗并解决临床问题。艺术治疗专业与其他专业不同的是，这个专业是需要有专业机构认证才能开设的！而且通常都有比较严格的教学系统，学生必须通过艺术治疗资格认证委员会和临床专业顾问执业考试的双重考核，才有资格进行专业认证。 　　普瑞特艺术学院的艺术治疗专业是由美国艺术治疗协会批准的项目，舞蹈/运动治疗专业则是由美国舞蹈治疗协会批准的官方认证项目。美国的一些州会要求毕业生们拥有咨询执照以获取从业资格，对此，普瑞特艺术学院也会提供咨询执照所需的大部分课程材料，从而帮助毕业生申请咨询执照。 　　艺术治疗与创意发展硕士 　　艺术治疗和创造力发展专业研究硕士是一个经过认证的 60 学分学位课程，提供创造性、美学和心理治疗理论和实践的综合。课程提供了一个深入的理论框架，将个人经验、教学学习和临床应用融为一体。此外，所有课程包括为临床学习服务的艺术制作和运动。学生从事两年的实习，实践经验与课堂学习完全结合。实习协调员与学生紧密合作，确保两年的实习机会，学生得到现场及场外监督的支持。 　　舞蹈/运动疗法的M.S. 　　舞蹈/运动疗法科学硕士是一个经过认证的 60 学分学位课程，提供创造性、舞蹈/运动和心理治疗理论和实践的综合。课程提供了一个深入的理论框架，将个人经验、教学学习和临床应用融为一体。此外，所有课程包括舞蹈和运动经验，为临床学习服务。学生从事两年的实习，实践经验与课堂学习完全结合。实习协调员与学生紧密合作，确保两年的实习机会，学生得到现场及场外监督的支持。 　　04 　　其他学校艺术治疗专业 　　德比大学艺术治疗专业 　　德比大学（University of Derby）始创于1851年，是英国著名的公立综合性大学。德比大学位于风景优美的英格兰中部德比郡，距离伦敦和曼彻斯特只有大概1个半小时的火车车程。德比大学拥有德比，切斯特菲尔德，以及巴克斯顿三个校区，有一万九千名在校学生，包括来自40多个国家的留学生，颁授100多个学士、硕士和博士学位。另还有许多国家的学生在自己本国接受德比大学著名的远程教育。 　　该课程加强了图像的中心地位和想象力在艺术治疗实践中的作用。它将为您提供在监督下的临床艺术治疗实践经验，以及小组工作、工作室实践和对当前理论思想的批判性理解的经验。雅思要求: IELTS 7.0 with no skill below 6.5。 　　玛格丽特皇后大学艺术治疗专业 　　在训练有素的艺术心理治疗师在场的情况下创作艺术可以对有情绪、行为、心理健康或身体问题的人产生深远的积极影响。艺术治疗不是一种娱乐活动（尽管课程可以很愉快），而是一种心理治疗形式，可以帮助人们解决令人困惑和痛苦的问题。本课程是英国唯一的艺术治疗硕士课程，将向您介绍艺术心理治疗的专业、理论和实践。与客户合作的定期实践实习将建立在您的理论学习基础上，并使您能够应用您的发展技能。 　　第一年： 　　以人为本的健康与福祉的理论与实践（20 学分） 　　领先的以人为本的健康与福祉实践（20 学分） 　　基于实践的学习 1（40 学分） 　　发展和关系视角（20 学分） 　　艺术心理治疗理论与实践（20 学分） 　　第二年： 　　基于实践的学习 2（40 学分） 　　情境中的艺术疗法（20 学分） 　　论文（60 学分）

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